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(Los contenidos de las comunicaciones técnicas y de los póster son exclusiva responsabilidad de sus autores)


Alianza de entidades civiles y la Universitat de Barcelona para el Desarrollo Sostenible: docencia para actuar y aprender

Autor: Mar Grasa Martínez
Profesora agregada
Universidad de Barcelona
Otros autores: Enric Tello, Roc Padró, M. Àngels Alió, Mireia Esparza
Formato: Comunicación técnica escrita
Tipo: Difusión de Proyecto
Temática: Biodiversidad; Calidad ambiental y salud; Economía y Sociedad; Energía, eficiencia y cambio climático; Movilidad; Residuos
ODS relacionados: Fin de la pobreza, Hambre cero, Salud y bienestar, Educación de calidad, Energía asequible y no contaminante, Reducción de las desigualdades, Ciudades y comunidades, Producción y consumo responsables, Acción por el clima, Vida submarina, Alianzas para lograr los objetivos
Resumen:
La formación universitaria debe incluir, como parte de la responsabilidad social que la universidad debe ejercer desde todos los ángulos de su actividad, una inmersión en la realidad social que permita a nuestros estudiantes analizar de forma crítica los condicionantes sociales, económicos y políticos que la modelan y determinan. Sumergirse, enfrentarse y analizar tales condicionantes consolida una visión crítica y por tanto transformadora del contexto en el que en el futuro deberán desarrollar su actividad profesional. Ello es lo que pretendemos en el equipo docente de la asignatura Desarrollo Sostenible en el grado de Ciencias Ambientales de la Universitat de Barcelona. Con los ODS como marco de referencia y también como material de debate, colaboramos desde el curso 2016-17 con entidades civiles sin ánimo de lucro que impulsan iniciativas que persiguen la justicia social y mediambiental y la sostenibilidad. Ellas nos plantean las problemáticas a las que se enfrentan y nuestros estudiantes, a través del trabajo en equipo, desarrollan un proyecto que permita avanzar en su resolución.
La transformación de la docencia de esta asignatura ha posibilitado, además, mejorar el propio proceso de aprendizaje de los estudiantes, evaluado a través de encuestas y notas obtenidas, fomentar la confianza de los estudiantes en sus propias capacidades y habilidades, potenciar su sentido crítico y capacidad de análisis frente a una realidad compleja, y poner en valor el impacto de la sociedad civil organizada y las entidades sin ánimo de lucro en la transformación hacia la justicia social y ambiental.
Los proyectos que se desarrollan, a través de las demandas de las entidades se estructuran en tres ejes básicos:
- Impacto de la contaminación ambiental especialmente sobre la población socioeconómicamente vulnerable.
- Seguridad alimentaria e impacto de la alimentación sobre la sostenibilidad y salud.
- Concienciación del impacto ambiental de las propias elecciones y actitudes de consumo y su transformación.